Дата рождения: 27 Октября 1977
Должность: доцент
Ученая степень: к. т. н. (2007)
Факультет: строительный
Кафедра: строительных конструкций
Образование:
специальность: промышленное и гражданское строительство
квалификация: инженер-строитель (Сибирский государственный индустриальный университет, 2000)
Переподготовка:
специальность: строительные конструкции, здания и сооружения
квалификация: кандидат технических наук, диссертационный совет при ГОУ ВПО СПбГАСУ (2006)
Читаемые дисциплины:
- Обследование и испытание зданий и сооружений;
- Металлические конструкции;
- Конструкции большепролетных зданий и сооружений.
Профессиональные интересы:
- обследование технического состояния строительных конструкций;
- разработка проектов усиления и восстановления конструкций;
- мониторинг за технически состоянием конструкций зданий и сооружений.
Научные интересы:
- совершенствование методики расчета стержневых элементов из холодногнутых профилей;
- постановка и выполнение экспериментальных работ;
- научные исследования;
- учебно-методические разработки.
Участие в научных конференциях:
Участник около 15 научных конференций
Количество публикаций:
автор более 10 опубликованных научных и учебно-методических работ
Наиболее значимые публикации
Монографии:
1. Особенности расчета на прочность и устойчивость стержневых элементов из гнутых профилей // Доклады 61-ой научной конференции профессоров, преподавателей, научных работников, инженеров и аспирантов университета / С.-Петерб. гос. архитектур.-строит. ун-т. - СПб, 2004;
2. Устойчивость стержневых элементов из гнутых профилей / И.В. Астахов // Доклады 62-ой научной конференции профессоров, преподавателей, научных работников, инженеров и аспирантов университета / С.-Петерб. гос. архитектур.-строит. ун-т. - СПб, 2005;
3. Пространственные деформации и устойчивость сжато-изгибаемых элементов из гнутых профилей // Актуальные проблемы современного строительства: 58-я Международная науч. техн. конф. молодых ученых: сб. докл. / С.-Петерб. гос. архитектур.-строит. ун-т. - СПб, 2005;
4. Экспериментальное исследование пространственной устойчивости стержневых элементов из гнутых профилей / И.В. Астахов // Доклады 63-й научной конференции профессоров, преподавателей, научных работников, инженеров и аспирантов университета / С.-Петерб. гос. архитектур.-строит. ун-т. - СПб, 2006;
5. Астахов, И.В. Влияние редуцирования сечения на пространственную устойчивость стержневых элементов из холодногнутых профилей / И.В. Астахов // Актуальные проблемы современного строительства : 59-я Международная науч. техн. конф. молодых ученых: сб. докл. / С.-Петерб. гос. архитектур.-строит. ун-т. - СПб, 2006;
Статьи:1. Белый, Г.И. Пространственная устойчивость элементов конструкций из холодногнутых профилей [Текст] / Г.И. Белый, И.В. Астахов // Монтажные и специальные работы в строительстве. - 2006. -№9;
2. Астахов И.В. Исследование влияния потери местной устойчивости элементов сечения на пространственную устойчивость стержней из холодногнутых профилей. Новокузнецк. СибГИУ, 2010 г.;
3. Г.И. Белый, И.В. Астахов. "Исследование влияния различных факторов на пространственную устойчивость стержневых элементов из холодногнутых профилей// Актуальные проблемы современного строительства // Доклады 68-й научной конференции профессоров, преподавателей, научных работников, инженеров и аспирантов университета / С.-Петерб. гос. архитектур.-строит. ун-т. - СПб, 2011.
Учебно-методические работы:
1. Рабочая площадка промышленного здания". Методические указания к выполнению курсового проекта №1 / СПб., 2011.-55 с..;
2. "Журнал для записей результатов выполнения лабораторных работ по испытанию сооружений". Методические указания по выполнению лабораторных работ/СПбГАСУ. СПб., 2011;
Оцените вред, который наносит (не наносит) объект оценки российскому образованию и науке
Способ этической оценки - выбрать одно из следующих значений:
0 - нравственно, нет ущерба для образования и науки;
-1, -2, -3 - незначительный ущерб, вред для образования и науки;
-4, -5, -6 - ущерб, вред средней тяжести для образования и науки;
-7, -8, -9, -10 - существенный ущерб, вред для образования и науки.
Комментарии
RSS лента комментариев этой записи